他是世界上最有權(quán)勢(shì)、最厲害、最杰出、最閃耀的國(guó)王，可是沒(méi)有人愛(ài)他。為了得到愛(ài)，他舉辦盛大的時(shí)裝秀，把城堡鑲滿(mǎn)金子，安排了聲勢(shì)浩大的決斗……但是，居然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)。國(guó)王走出城堡，想要找到答案，究竟怎樣才能得到愛(ài)呢？
生活中，許多孩子像故事中的國(guó)王一樣，長(zhǎng)期被家人寵溺，形成了以自我為中心的思維方式，產(chǎn)生了暴躁、霸道、任性、驕傲等性格缺陷。得了“國(guó)王病”的孩子，為了得到自己想要的東西，往往會(huì)采取不正確的方式。
對(duì)待性格有缺陷的孩子，要不埋怨、不逃避，給孩子更多的關(guān)注，教給孩子正確的是非觀(guān)和適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑拖裥』锇閭儗?duì)待犀牛國(guó)王一樣。改掉“國(guó)王病”，就一定能得到自己想要的美好事物。
生活中，許多孩子像故事中的國(guó)王一樣，長(zhǎng)期被家人寵溺，形成了以自我為中心的思維方式，產(chǎn)生了暴躁、霸道、任性、驕傲等性格缺陷，就像得了“國(guó)王病”。爸爸媽媽如果沒(méi)有意識(shí)到其嚴(yán)重性，不及時(shí)加以糾正，放任這些性格缺陷逐漸固化，就很容易讓孩子建立起錯(cuò)誤的行為模式。
可愛(ài)的插畫(huà)，國(guó)王形象活靈活現(xiàn)；
平緩的敘事語(yǔ)言將哲理娓娓道來(lái)。
在故事中學(xué)會(huì)分享、傾聽(tīng)、尊重、情緒管理。
國(guó)王的形象十分生動(dòng)，像極了家里的愛(ài)發(fā)脾氣小霸王。這本書(shū)很容易引起共鳴，給孩子看他還不好意思地笑了，表示自己也要像國(guó)王一樣學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不再亂發(fā)脾氣。
——法國(guó)讀者
