我現(xiàn)在是二年級(jí)的“大辣椒”！二年級(jí)，我們會(huì)上“打哈欠課”和“外號(hào)課”；想當(dāng)班長很容易，只需要一袋巧克力；在家政課上我做了122個(gè)面包，以至于一聽到“面包”兩個(gè)字就想吐；我們一起去校長室探險(xiǎn)，結(jié)果我“掛”在了窗戶上……二年級(jí)真有趣！
“小屁孩日記”系列圖書采用日記的形式，記錄了小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)學(xué)校生活的趣事。作品以生動(dòng)而幽默的筆觸描寫了小學(xué)生有趣的校園生活，細(xì)膩而真實(shí)。
《一年級(jí)屁事多》和《二年級(jí)趣事多》是注音全彩美繪版，《三年級(jí)怪事多》是全彩美繪版（不帶注音），《四年級(jí)樂事多》《五年級(jí)煩事多》《六年級(jí)妙事多》是雙色美繪版。文圖并茂，相得益彰。
現(xiàn)在各地都非常重視青少年讀書活動(dòng)，提倡分級(jí)閱讀。學(xué)校也提倡學(xué)生寫日記，以提高學(xué)生的寫作水平。這套書會(huì)讓小讀者達(dá)到“快樂讀日記，輕松學(xué)寫作”的目的。同時(shí)，從一年級(jí)貫穿到六年級(jí)，給孩子、家長、老師都提供了兒童成長的參照。
去校長室探險(xiǎn)
11月4日 星期三 大風(fēng)在叫
我們學(xué)校的校長是一個(gè)有些禿頂?shù)男±项^，干巴巴的，看起來一點(diǎn)兒也不起眼，可是，
所有的老師都怕他。他成天板著個(gè)臉，不會(huì)笑。他到哪班聽課，講課老師的聲音都會(huì)發(fā)抖。于是，校長室就成了全校最神秘最可怕的地方。
里面到底藏著什么？校長每天在里面干些什么？……連續(xù)幾天，我已經(jīng)被這些問題攪得連吃牛肉干都不香了。
今天一下課，我就找到朱奇奇、金剛，商量一起到校長室探險(xiǎn)。
“校長室？你瘋了嗎？”朱奇奇尖叫起來。
金剛也說這是很危險(xiǎn)很危險(xiǎn)的事情，“如果被校長發(fā)現(xiàn)，說不定他會(huì)擰斷我們的脖子。”
“難道，你們真的不想知道校長室里藏著的秘密嗎？”我還是不死心。
他們兩個(gè)猶豫了10秒鐘，還是忍不住答應(yīng)一起去。
校長室在三樓。我們來到校長室門口，緊張得心快蹦出來了。校長室的門關(guān)得緊緊的，只能從窗戶里面望進(jìn)去。可是窗戶太高了。這時(shí)候，我想出了一個(gè)最天才的好主意：疊羅漢。
金剛站在最下面，朱奇奇騎在他的脖子上，我騎在朱奇奇的脖子上。
窗戶太高了，還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
“再高點(diǎn)兒，再高點(diǎn)兒。”我命令朱奇奇。
朱奇奇搖搖晃晃的，還是不夠高。
“快！再堅(jiān)持一會(huì)兒！”我鼓勵(lì)朱奇奇，可是“梯子”還是在抖來抖去。
我馬上就快看到窗子里面了。我抓住窗欄桿，拼命地往里面探頭。我終于看到了！校長室里面有……
可是，緊接著，我感覺身體好像懸在半空中了，在底下托著我的朱奇奇哪兒去了？金剛哪兒去了？
我緊緊抓住窗欄桿，就像風(fēng)箏掛在樹枝上一樣。
“救命呀！”我大叫。
校長沖出校長室，他張著雙手把我從窗戶上抱下來，看起來他很緊張，“你在干什么？”
我告訴他：“我只是掛在這里。”
