小朋友們坐著火車，咣當(dāng)咣當(dāng)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！可是前面的鐵道在施工怎么辦？那就繼續(xù)修鐵道。在西瓜地上方修一座高架橋穿過(guò)去；在大群鴨子經(jīng)過(guò)的地方裝個(gè)欄桿，再建一座火車站；在高高的懸崖上建造一座環(huán)形橋轉(zhuǎn)上去；在好深的山谷里修過(guò)山車……大火車?yán)^續(xù)朝前開(kāi)啦！
●由日本著名作家竹下文子、著名畫(huà)家鈴木守合作創(chuàng)作，日本著名童書(shū)出版機(jī)構(gòu)金星社出版的優(yōu)秀幼兒讀物。
●因其獨(dú)特的創(chuàng)意，深受孩子們喜愛(ài)。在日本多次重印，為日本人氣最高的一套圖畫(huà)書(shū)。
●本叢書(shū)不僅能夠閱讀，也可以引導(dǎo)兒童通過(guò)閱讀，模仿書(shū)中的人物及其活動(dòng)進(jìn)行操作并展開(kāi)游戲。
叢書(shū)特色
游戲性。叢書(shū)的內(nèi)容從頭至尾都貫穿著游戲。以搭積木、畫(huà)畫(huà)、當(dāng)小廚師、搭火車道等這些兒童最喜歡的游戲?yàn)橹黝}展開(kāi)故事情節(jié)，每個(gè)情節(jié)中都隱含著一個(gè)小小的、游戲性的懸念，吸引著兒童讀下去、玩下去。
知識(shí)性。叢書(shū)的每個(gè)故事都包含著與周圍生活有關(guān)的知識(shí)。有關(guān)于蔬菜、水果等食物的知識(shí)，有關(guān)于數(shù)量和形狀的知識(shí)，有關(guān)于顏色、形狀和線條的知識(shí)，還有關(guān)于火車和鐵軌的知識(shí)，等等。兒童在看畫(huà)面、欣賞故事的同時(shí)，也掌握了這些知識(shí)，并學(xué)著去做一些事情。漸漸的，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就豐富了。
生活化。叢書(shū)圖畫(huà)真實(shí)、細(xì)膩，極富生活性。每幅畫(huà)面都像是兒童生活的真實(shí)再現(xiàn)，對(duì)細(xì)節(jié)的描繪尤其深入。使兒童讀來(lái)既能體會(huì)故事的趣味性和游戲性，也能感受到畫(huà)面所呈現(xiàn)的溫馨、寧?kù)o與美好。
