這是一本以上海非遺藝術(shù)金山農(nóng)民畫(huà)為特色，將中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化、當(dāng)代兒童生活現(xiàn)狀、兒童的想象力和真情實(shí)感融為一體的圖畫(huà)書(shū)。 故事發(fā)生在元宵節(jié)將至未至之時(shí)，父母已離家外出打工，受到外公外婆的民俗觀念“多了筷子有客來(lái)”的影響，姐弟倆展開(kāi)一場(chǎng)你追我趕的多放一雙筷子的游戲，想象力在紙面飛翔，一個(gè)又一個(gè)的“客人”被筷子引來(lái)，孩子對(duì)父母的思念之情在翻頁(yè)中奔涌前行，多放的筷子最終是否迎來(lái)了心中盼念的人呢？答案隨著金山農(nóng)民畫(huà)描繪的民俗生活場(chǎng)景徐徐揭曉。 《多一雙筷子》以家為核心，以筷子為故事線索和情感寄托，畫(huà)面設(shè)計(jì)別具一格，情節(jié)安排出乎意料，是關(guān)于團(tuán)圓和親情的中國(guó)童年主題故事，也是兒童天然淳樸的樂(lè)觀、寬容和豁達(dá)的精神狀態(tài)的生動(dòng)表現(xiàn)，同時(shí)，對(duì)關(guān)注留守兒童情感世界的呼吁也躍然紙上，引人深思。
1.家庭觀念的浸潤(rùn) 團(tuán)圓是中國(guó)人化解不開(kāi)的情結(jié)，也是兒童生活情感獲得滋養(yǎng)的土壤。 整個(gè)故事關(guān)于時(shí)間和親人，關(guān)于生活和成長(zhǎng)，蘊(yùn)含的多重情味都寄托在一雙筷子上。 2.兒童想象力的激活 在等待父母回家的難熬日子里，故事里的孩子想象著，多放一雙筷子，多來(lái)一個(gè)“客人”，家里所有的小動(dòng)物、小物件都是客人，全由筷子引來(lái)。 3.游戲力舒展內(nèi)心 尋找筷子引來(lái)的“客人”是貫穿全書(shū)直至上翻拉頁(yè)的一場(chǎng)連續(xù)的游戲，觸發(fā)了兒童情緒自我調(diào)節(jié)能力，體現(xiàn)了兒童樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度。 4.名家名作，專家導(dǎo)讀 入選語(yǔ)文教材的兒童文學(xué)作家和獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)的金山農(nóng)民畫(huà)畫(huà)家傾情創(chuàng)作，金山農(nóng)民畫(huà)院第一任院長(zhǎng)、金山農(nóng)民畫(huà)發(fā)掘者和開(kāi)拓者撰文為藝術(shù)導(dǎo)讀。 5.別具一格新穎設(shè)計(jì) 采用寬大開(kāi)本，呈現(xiàn)開(kāi)闊視域；展開(kāi)護(hù)封和內(nèi)封，金山鄉(xiāng)間宅院和農(nóng)民屋內(nèi)場(chǎng)景全貌呈現(xiàn)；封面有鏤空窗口和可撥開(kāi)的屋門(mén)，將讀者視線引至桌上多擺的一雙筷子，由此開(kāi)啟故事。
