《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展父母大講堂:健康與身體動(dòng)作》是“3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展”父母大講堂系列圖書(shū)的一部分，主要講述孩子在“健康與身體動(dòng)作”方面的育兒知識(shí)。對(duì)幼兒成長(zhǎng)期間經(jīng)常遇到的問(wèn)題做了分析，并提出了指導(dǎo)性的建議。每節(jié)都設(shè)有親子互動(dòng)游戲和貼心提示，寓教于樂(lè)，更有利于親子之間的交流和溝通。
尊重幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是家庭教育的正確指導(dǎo)方針。
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強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身。
——張伯苓
健康是智慧的條件，是愉怏的標(biāo)志。
——【美】愛(ài)默生
關(guān)心兒童的健康，是教育者的最重要的工作。兒童的精神生活、世界觀、智力發(fā)展、知識(shí)的鞏固性、對(duì)自己力量的信心，都取決于他的生命活力和精力充沛的程度。
——【蘇】蘇霍姆林斯基
第一部分 身體狀況檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1.衡量健康的體態(tài)標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
2.衡量適應(yīng)一定生活環(huán)境的能力標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
第二部分 大肌肉動(dòng)作檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1.衡量一定的身體平衡能力標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
2.衡量身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
3.衡量一定的力量和耐力標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
第三部分 小肌肉動(dòng)作檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1.衡量手眼協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
2.衡量使用一定工具標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
第四部分 生活習(xí)慣與生活能力檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1.衡量良好生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
2.衡量基本的生活自理能力標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
3.衡量基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力標(biāo)準(zhǔn)
4歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
5歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
6歲兒童標(biāo)準(zhǔn)
序言
在個(gè)體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證個(gè)體全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人的認(rèn)知、情感和行為等方面的發(fā)展，都必須建立在這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)之上。因此，個(gè)體要求得生存并獲得社會(huì)化的發(fā)展，首先必須要有健康的身體作保障。對(duì)于3～6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)健康的身體，是智能素質(zhì)、品德素質(zhì)和審美素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)后期的綜合發(fā)展有著積極的影響。
3～6歲這一階段稱為幼童期，也稱學(xué)齡前期。O～3歲的嬰兒還處于生命的早期，其身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，但到了3～6歲這個(gè)階段，幼兒的身體將迅速發(fā)育，其身體各器官以及各器官之間的協(xié)調(diào)能力都將有一個(gè)質(zhì)的變化。因此，當(dāng)孩子處于這個(gè)年齡段時(shí)，對(duì)孩子的健康狀況和身體動(dòng)作進(jìn)行適時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)糾正不良行為，就成為父母必須重視的問(wèn)題。
尊重幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是家庭教育的正確指導(dǎo)方針。為了糾正和避免早期教育中存在的違背兒童身心發(fā)展客觀規(guī)律與特點(diǎn)的超前學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的誤區(qū)，為了防止幼兒教育的小學(xué)化傾向，使每一個(gè)幼兒都受到科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育，獲得快樂(lè)的童年生活和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展，編者為父母精心編寫了“3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展”父母大講堂系列圖書(shū)。
本書(shū)是“3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展”父母大講堂系列圖書(shū)的一部分，主要講述孩子在“健康與身體動(dòng)作”方面的育兒知識(shí)。對(duì)幼兒成長(zhǎng)期間經(jīng)常遇到的問(wèn)題做了分析，并提出了指導(dǎo)性的建議。每節(jié)都設(shè)有親子互動(dòng)游戲和貼心提示，寓教于樂(lè)，更有利于親子之間的交流和溝通。
一個(gè)人從出生到成年要經(jīng)過(guò)幾個(gè)不同的年齡階段，每個(gè)階段各有其不同的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。只有對(duì)兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程有充分的認(rèn)識(shí)，掌握正確的評(píng)價(jià)方法，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)異常，找出其在動(dòng)作發(fā)育、行為習(xí)慣方面的錯(cuò)誤，并予以糾正。
在家庭教育中，父母可根據(jù)孩子的年齡段，參考本書(shū)所闡述的身體動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子進(jìn)行觀察。從孩子的日常表現(xiàn)中，全面深入地了解其身體動(dòng)作方面的發(fā)展情況。愛(ài)游戲是幼兒的天性，游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒正是通過(guò)各種游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲得發(fā)展的。在了解了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)之后，父母可參考“親子游戲”版塊所推薦的游戲和活動(dòng)，和孩子一起做游戲，幫助孩子提升身體素質(zhì)。
體魄承載靈魂，健康成就未來(lái)。努力使孩子擁有強(qiáng)健的身體，使他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中度過(guò)寧?kù)o而快樂(lè)的童年，自信地面對(duì)未來(lái)生活的挑戰(zhàn)，是本書(shū)的宗旨所在。愿本書(shū)成為天下父母科學(xué)育兒路上的良師益友。
