討厭的桌子角！——防止磕碰傷
意外傷害已成為兒童的第一殺手。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)兒童每4人死亡就有一人是由意外傷害造成，1－4歲兒童的意外傷害發(fā)生率又是其中最高的。而家中則是兒童意外傷害最常發(fā)生的地點(diǎn)，其次是學(xué)校和幼兒園、街道和公路上。
盡量減少和避免低幼兒童意外傷害的發(fā)生，既需要家長(zhǎng)具有相應(yīng)的安全意識(shí)，更需要從小樹立孩子的安全意識(shí)，培養(yǎng)孩子的安全行為習(xí)慣和自我保護(hù)能力。
與一般兒童安全方面的圖書不同的是，這套書所表達(dá)的又“不僅僅是安全”。有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
第一，對(duì)危及安全的問題，不是生硬說(shuō)教、禁止，而是通過(guò)有意蘊(yùn)的故事來(lái)表現(xiàn)；不是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，而是對(duì)孩子說(shuō)，強(qiáng)調(diào)兒童自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)；不是從外部、表面說(shuō)，而是從孩子的內(nèi)心、孩子的視角說(shuō)，讓孩子自然地感覺、體認(rèn)。
第二，既注重孩子的安全和自我保護(hù)教育，又注重對(duì)孩子好奇心、想象力的保護(hù)和激發(fā)。很多意外傷害來(lái)自于孩子的好奇心。但保護(hù)孩子的安全，不能以扼殺孩子的好奇心為代價(jià)。因?yàn)椋闷嫘氖且粋€(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的原動(dòng)力；沒有好奇心，就沒有孩子的未來(lái)，沒有人類的未來(lái)。很多家長(zhǎng)為了安全，對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，結(jié)果也同時(shí)扼殺了他們的好奇心和創(chuàng)造力。這套書將一個(gè)個(gè)常見的安全主題通過(guò)很有味道、很有嚼頭的故事表現(xiàn)出來(lái)，有利于兒童想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
第三，互動(dòng)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。每?jī)?cè)繪本里，都有一些設(shè)計(jì)精巧的翻頁(yè)，每翻動(dòng)一次，就給寶寶帶來(lái)了一個(gè)新的驚奇，既能激發(fā)興趣、強(qiáng)化安全意識(shí)，又能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、想象力和思維能力。
第四，全書體現(xiàn)出科學(xué)的早教意識(shí)，而不僅僅局限于安全問題和早期閱讀的功能。書中關(guān)注了兒童發(fā)展關(guān)鍵期的多個(gè)方面，通過(guò)故事來(lái)培養(yǎng)孩子的這些關(guān)鍵期能力，并在每?jī)?cè)“寫給爸爸媽媽的話”中揭示了這些關(guān)鍵期的發(fā)展特點(diǎn)和怎樣平衡處理安全和探索的矛盾。比如，在空間探索的關(guān)鍵期，愛爬高上低容易導(dǎo)致危險(xiǎn)；在關(guān)注細(xì)小事物的關(guān)鍵期，容易撿吃小東西產(chǎn)生危險(xiǎn)；學(xué)步的關(guān)鍵期，喜歡奔跑導(dǎo)致磕碰傷；延遲滿足能力發(fā)展的關(guān)鍵期，怎么才不會(huì)急著喝奶喝水防止?fàn)C傷；發(fā)展口、齒、手的能力的關(guān)鍵期，如何防止寵物咬傷……
第五，繪畫充滿童趣和韻味，無(wú)疑是中國(guó)本土原創(chuàng)繪本中的領(lǐng)先之作。
適合0-4歲孩子。對(duì)更大的孩子，故事較簡(jiǎn)單，或可玩味故事里的趣味，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。
