《我們想養(yǎng)一只小動(dòng)物》——瞧，別人家養(yǎng)的動(dòng)物多可愛(ài)！大家似乎都有屬于自己的寵物，庫(kù)爾特和奇奧也想養(yǎng)一只。他們?nèi)绾尾拍苷业綄儆谧约旱淖钆c眾不同又好玩的寵物呢？尋找寵物的過(guò)程中，他們又發(fā)生了哪些有趣的事情呢？
“圈養(yǎng)”教育下的孩子，盡管聰明又懂事，各方面看起來(lái)都很棒，但他們鮮有機(jī)會(huì)脫離家長(zhǎng)的“幫助”，獨(dú)立思考問(wèn)題、面對(duì)困難，完全以自己的方式摸索著解決難題。
這套來(lái)自瑞典的“香腸兄弟”系列繪本中，兩位小主人公庫(kù)爾特和奇奧為我們展示了北歐國(guó)家至今仍在堅(jiān)持的“散養(yǎng)”育兒方式下，孩子們的獨(dú)立狀態(tài)。每一本書(shū)中，兩個(gè)小家伙都會(huì)想出一個(gè)點(diǎn)子，并依靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。如果有家長(zhǎng)幫忙，實(shí)現(xiàn)這些想法簡(jiǎn)直不足掛齒。可繪本中偏偏從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)家長(zhǎng)，始終只有兩個(gè)小家伙自己提出想法，遇到問(wèn)題時(shí)想辦法去解決，再碰壁……直到最后找到他倆滿意的“答案”。
成年人看這本書(shū)，可能會(huì)有“這件事好像沒(méi)有這么復(fù)雜吧”這類想法。然而對(duì)于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程，是十分難得的寶貴體驗(yàn)。
初為人父人母的70（末）后和80（初）后一代，小時(shí)候也曾經(jīng)歷過(guò)類似的“散養(yǎng)”方式，那時(shí)沒(méi)有上不完的輔導(dǎo)班、興趣課，家長(zhǎng)白天上班，孩子就跟住在附近的小伙伴們一起玩。大家會(huì)想出各種“主題”，然后每個(gè)人都為達(dá)到目標(biāo)而出主意。不論中間鬧出多少笑話，或者給別人惹了什么麻煩，大家都沉浸在單純的快樂(lè)中。
這樣的日子一去不復(fù)返。如今的孩子已經(jīng)“享受”不到這種自由、隨意的生活。“致我們一去不返的孩童時(shí)代”，讓我們借助這部繪本，與孩子分享自己兒時(shí)那段夢(mèng)幻般的記憶，給自己的孩子講述當(dāng)初的那些“雄”與“熊”……
