變色龍很苦惱，因?yàn)樗麤]有自己的顏色，他總是走到哪兒，顏色就變成什么樣。有一天，他遇見了另外一只變色龍，他們約定：既然改變不了現(xiàn)實(shí)的條件，就一起改變身上的顏色。從此以后，兩只變色龍過上了快樂而滿足的生活……
☆ 你的存在就是一抹獨(dú)特的顏色，接納自己，才能獲得真正的認(rèn)同
☆ 讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識自我，敢于做真實(shí)的自己
☆ 四屆凱迪克獎(jiǎng)得主、《田鼠阿佛》作者李歐?李?yuàn)W尼經(jīng)典杰作
☆ “如果繪本是我們這個(gè)時(shí)代一種新的視覺藝術(shù)，李歐·李?yuàn)W尼則是這種風(fēng)格的大家。” ——《紐約時(shí)報(bào)》
繪本大師李?yuàn)W尼經(jīng)典杰作系列推薦：
《小黑魚》
《田鼠阿佛》
《字母樹》
《佩澤提諾》
《西奧多和會(huì)說話的蘑菇》
《鱷魚哥尼流》
《世界上最大的房子》
《魚就是魚》
《蒂莉和高墻》
《亞歷山大和發(fā)條老鼠》
《一只奇特的蛋》
《瑪修的夢》
《這是我的！》
less is more
看完這本書的時(shí)候，腦子里跳出了這個(gè)諺語 less is more .少就是多。
這本書不大，內(nèi)容少，可以說是一個(gè)簡單的故事。
說變色龍的顏色總是隨著環(huán)境的變化而變化，他沒有自己的顏色，他的顏色是別人的，他很苦惱。
他好想有自己的顏色啊，像別的動(dòng)物一樣：鸚鵡是綠色的，金魚是紅色的，大象是灰色的，小豬是粉紅色的。只有自己和別人不一樣。真苦惱。
于是他想辦法，想啊想啊，終于想出一個(gè)好辦法來——一直呆在葉子上不挪窩兒，那么就永遠(yuǎn)是綠色的啦。呵呵，真是個(gè)好辦法，可是秋天來了，樹葉黃了，冬天來了，葉子掉了。
?色龍的辦法沒有成功。他又苦惱了。
直到他遇上了另一只變色龍，才找到真正的解決之道：他們倆呆著一起，雖然仍然要隨著環(huán)境的變化而變化，但他們的顏色始終是一樣的。
看到這里，我突然想到，變色龍苦惱的真是他的顏色嗎？不是，他苦惱的是孤獨(dú)，是沒有人相和的寂寞感。所以到最后雖然顏色還是會(huì)變，但因?yàn)檎业搅俗约旱耐悾浴皬拇诵腋５厣钤谝黄稹薄?
孩子在成長過程中，從有自我意識的時(shí)候開始，就會(huì)遇到這樣的精神難題了，甚至成年后，像我們這樣的大人，有時(shí)也會(huì)糾結(jié)于是“獨(dú)樹一幟”還是“與眾其樂融融”的困境。?為自我和群體永遠(yuǎn)是對立統(tǒng)一的。
是“我”和“他們”，還是“我”和“我們”？是與人群區(qū)隔，還是與人群融合？是一個(gè)非常艱難的選擇。有時(shí)候，“我”和“他們”不一樣；有時(shí)候，“我”和“我們”同一國。成熟的自我會(huì)游刃有余地在這兩種狀態(tài)切換。
而孩子，在形成自我的時(shí)候，有時(shí)候需要大人幫一把。孩子，雖然你和這個(gè)人、那個(gè)人不一樣，你和這些人、那些人不合群，沒關(guān)系，總有一天，你會(huì)找到你的族類，你絕不孤獨(dú)。
這些東西是我這個(gè)大人想到的，孩子能讀懂嗎？我把書給兩歲的女兒看，她很喜歡。因?yàn)槔锩嬗泻枚嗟膭?dòng)?，各種各樣的顏色，對于低幼的孩子，認(rèn)物認(rèn)顏色挺好的，記得以前看一本，好像是《我的顏色是什么》那個(gè)有點(diǎn)刻意了。
她懂里面的意義嗎？這個(gè)不敢說。不過，她現(xiàn)在正是會(huì)重復(fù)的時(shí)候，讀過幾遍，已經(jīng)能完全重復(fù)我講的故事。不管她現(xiàn)在懂不懂吧，只要她讀得開心就好，而且，誰知道種子會(huì)什么時(shí)候發(fā)芽呢，只要種到了她的心中，說不定某個(gè)時(shí)間她就“明白了”。當(dāng)然我在讀的時(shí)候，沒有任何的延伸，她還小，大一點(diǎn)孩子如果自己有想法，能討論一下也挺好。
昨晚，朋友家的小姑娘來看見這本書，借去讀了，4歲多了，非常期待她的反應(yīng)。
這就是more 的部分。less is more.
我是誰
又是一本李?yuàn)W尼的新書，李?yuàn)W尼終其一生，一直在追索自己到底是誰？這也許是每個(gè)人從生下來會(huì)一直問著自己的問題。也許這本書對孩子來說太深?yuàn)W了，也許對某些大人來說也有些深?yuàn)W，可是疑?的種子存下了，自然會(huì)生根發(fā)芽。
變色龍最大的問題是隨著環(huán)境而變，這涉及到兩個(gè)問題，一個(gè)是自我識別的人格問題，另一個(gè)是如何面對外境環(huán)境的命運(yùn)問題。這不正是每個(gè)人的問題嗎？隨著命運(yùn)而隨波逐流，又有幾個(gè)人能改變得了這個(gè)命運(yùn)呢？如果面對，李?yuàn)W尼給出了一個(gè)特別有趣的答案。
你的存在就是一抹獨(dú)特的顏色
這本小巧可愛，很喜歡。
變色龍沒有自己的顏色，很苦惱，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“沒有自己的顏色”也是一種合理的存在時(shí)，他接受了自己，并過上了幸福的生活。
又是一本滔探討“我是誰”，探討存在與自我認(rèn)同話題的李?yuàn)W尼作品。
可實(shí)際上，在生活中，“我的誰”的問題不也時(shí)常迸發(fā)出來么?尤其是當(dāng)我們迷茫、苦惱、甚至是無助的時(shí)候。
個(gè)人認(rèn)為這本書雖然道理很深刻，但是也同樣適合年紀(jì)小的寶寶看。圖片很漂亮，很多動(dòng)物、很多顏色，畫面單純。
用這種方式找到自己的顏色，我哭了
變色龍?jiān)?jīng)在我眼中是那么討厭，那么的虛偽，沒想到這本書的變色龍是那麼的可愛。
變色龍也不想隨著環(huán)境而改變顏色，它也想有自己的顏色。可是，它無論怎么努力的去追求，它都找不到自己的顏色。看到這，我?傷心，看著變色龍站在綠葉上，以為可以長久擁有自己的顏色，結(jié)果卻在綠葉上不斷的變顏色，變色龍是多么孤獨(dú)啊。
孤獨(dú)的變色龍?jiān)趺崔k啊？恐怕它們永遠(yuǎn)不會(huì)有自己的顏色，可是，對了，兩個(gè)變色龍靠在一起，就能永遠(yuǎn)擁有自己的顏色了，因?yàn)榧幢泐伾珪?huì)隨著環(huán)境的變化而更改，但是無論怎么變，總有另外一只變色龍的顏色和自己一樣。
是的，你的存在就是一抹獨(dú)特的顏色。
特別喜歡的大師-李?yuàn)W尼作品
在微博上看到這本書介紹，馬上就下單了。
李?yuàn)W尼的書總是那么值得珍藏。
這本書之前看過原版，講的是一只小變色龍一直尋找自我的故事。
特別喜歡那句話：你的存在，就是一抹獨(dú)特的顏色。
其實(shí)孩子們也是一樣，有多少人能敢于和別人不一樣？
在接受自己的過程中，在愛中，總會(huì)明白：做最快樂的自己才最重要。
