What is “好”繪本？
How to do? How to see?
“繪本”融合了既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的感動(dòng)，圖像與文字之間的點(diǎn)線(xiàn)面體，正是我們需要開(kāi)發(fā)的新閱讀空間。本書(shū)以許多備受肯定的“好繪本”為例，破解當(dāng)中的圖文密碼，將繪本“如何好”的秘訣告訴你！
讓想做繪本的人，更加清楚繪本創(chuàng)作的脈絡(luò)和方向。
讓喜愛(ài)繪本的讀者，重新閱讀繪本的另外一個(gè)層次。
讓重視孩子的父母、老師們，更了解如何選擇好的繪本來(lái)引導(dǎo)孩子的眼睛。
每一個(gè)對(duì)繪本好奇的人，都能透過(guò)本書(shū)建立完整的繪本觀(guān)，尋找新的可能性，發(fā)揮創(chuàng)意思考和無(wú)限想象。
在這個(gè)資訊流瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，講求效率壓縮了訊息傳達(dá)的時(shí)間，圖像符號(hào)的影響力在不知不覺(jué)中已深植放大，“讀圖時(shí)代”似乎已悄悄降臨；我們一方面渴望揮灑出更多樣更豐富的大塊色彩，一方面卻也放不下那一抹最簡(jiǎn)單最原始的純白。而“繪本”這樣的新形式，融合了既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的情緒與感動(dòng)，開(kāi)啟圖像與文字的之間的灰色地帶，正是我們需要去開(kāi)發(fā)探索的新閱讀空間。
本書(shū)即為“繪本”的解構(gòu)分析，由資歷深厚的繪本編輯兼創(chuàng)作者郝廣才執(zhí)筆，援引許多公認(rèn)的好繪本為例，透過(guò)郝廣才風(fēng)趣的筆調(diào)、精辟的見(jiàn)解剖析，讓喜愛(ài)繪本的人，重新閱讀繪本的另外一個(gè)層次；讓想做繪本的人，更加清楚繪本創(chuàng)作的脈絡(luò)和方向；讓每一個(gè)大小讀者，都能建立完整的“繪本”觀(guān)，共同尋找新的可能性，發(fā)揮潛在的創(chuàng)意思考和無(wú)限想象。
該書(shū)內(nèi)容針對(duì)繪本該有的編輯概念及呈現(xiàn)方式做深入淺出的解析，讓繪本讀者了解一本好繪本圖文配合的巧思，藉以深入作者、繪者所要傳達(dá)的豐富意念，進(jìn)而讀出繪本的個(gè)中滋味。這本書(shū)更推薦給參與繪本制作、編輯或是對(duì)這方面有興趣的人，幫助建構(gòu)完整的繪本觀(guān)。
為孩子開(kāi)啟讀本境界
沒(méi)有看這本書(shū)的時(shí)候，選擇繪本的原則就是大的出版社和獲獎(jiǎng)作品，而且獲獎(jiǎng)也以凱迪克大獎(jiǎng)和安徒生大獎(jiǎng)為主。時(shí)間久了覺(jué)得自己這樣的遴選標(biāo)準(zhǔn)是不是范圍太小了？可是如何擴(kuò)大范圍又不得而知了。在我們的書(shū)店里還沒(méi)有臺(tái)灣書(shū)店那樣的好條件，書(shū)店的繪本真的還沒(méi)有我家書(shū)柜里的多，似乎父母?jìng)冞€是認(rèn)為給孩子買(mǎi)些價(jià)格不菲的圖畫(huà)書(shū)不如讓他們多看幾本教輔。
如果沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，我會(huì)給孩子買(mǎi)小象歐力找弟弟這樣看著可愛(ài)又乖巧的書(shū)，我會(huì)給孩子買(mǎi)鐵絲網(wǎng)上的小花這樣略帶沉重又傷心的書(shū)么？
我很想讓孩子從小就知道愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要，知道其實(shí)人類(lèi)雖為萬(wàn)物靈長(zhǎng)卻掠奪了其他動(dòng)物的家園，我該買(mǎi)一本什么樣的故事書(shū)告訴他這些呢？
世界上的人是不是應(yīng)該千篇一律一個(gè)樣呢？有沒(méi)有另外一種生活方式呢？
。。。。。。。
這樣許許多多的問(wèn)題，作者郝廣才都為我一一解答了，他還為我們打開(kāi)了不同的世界，一位大師一種風(fēng)格，一位大師一種特色，這不正是父母應(yīng)該帶給孩子的么？讓他從小知道世界的多樣，今后才能從多樣中找到最適合自己的。
從選擇繪本的方法上看，這本書(shū)的實(shí)用性比大名鼎鼎的《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》強(qiáng)多了。汪培珽媽媽列出了一堆只有臺(tái)灣才買(mǎi)的到的書(shū)單，郝廣才為我們提供了一種方法和視野，孩子的閱讀可以因此達(dá)到另外一種境界。
好書(shū)，開(kāi)卷有益
關(guān)于如何選擇繪本，我買(mǎi)了三本書(shū)，?彭甏的《閱讀與經(jīng)典》，有松居直的《幸福的種子》，這是第三本，也是我一口氣能看完的一本。
拿到手，有點(diǎn)厚度，不過(guò)方方正正的開(kāi)本的書(shū)比較適合閱讀，看了一下目錄，和另外兩本不一樣的是，這本書(shū)以另一種專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)剖析繪本的優(yōu)勢(shì)，也蠻佩服作者可以找到那么多名作的初稿和成稿，在對(duì)比中，我們領(lǐng)悟到原來(lái)藝術(shù)化地表現(xiàn)作品是這樣的。
接下來(lái)，作者以繪畫(huà)大師的名為主線(xiàn)，從點(diǎn)、線(xiàn)、面三個(gè)角度，來(lái)詮釋“好繪本，如何好”，通過(guò)對(duì)大師們作品的分析，我們體味著在文字之外，畫(huà)面給我們帶來(lái)的震撼，用作者總結(jié)的好繪本的關(guān)鍵詞來(lái)闡述好繪本吧：
連貫 幫助 布局 伏筆
呼應(yīng) 驚奇 線(xiàn)索 動(dòng)作
配角 道具 呼應(yīng) 間接
對(duì)比 角度 主線(xiàn) 象征
重復(fù) 協(xié)調(diào) 張力 風(fēng)格
最最最重要的是“創(chuàng)意”。
