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★榮獲2013年英國紅房子圖書獎(jiǎng)提名；入圍2012年英國凱特？格林納威獎(jiǎng)
　　★《暖房子游樂園：聰聰去哪了》具有極強(qiáng)的游戲性和互動(dòng)性，和孩子在閱讀中一起體驗(yàn)尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
　　★大開本精美印刷，每一幅都是細(xì)節(jié)豐富的跨頁圖畫，色彩鮮艷，設(shè)計(jì)巧妙，暗藏驚喜，重在培養(yǎng)孩子的觀察力和視覺分辨力。
　　★有節(jié)奏感的歌謠韻文，讀來朗朗上口，輕松愉快。

為寶貝成長預(yù)備好營養(yǎng)土
　　太陽轉(zhuǎn)
　　看到“太陽轉(zhuǎn)”這三個(gè)字，您會(huì)立刻想到這是一種植物嗎？
　　兩位好友住在北京郊區(qū)密云的小村子里，離市區(qū)約100公里的距離。村子周邊環(huán)境天然，山清水秀。此二位熱愛教育，鉆研傳統(tǒng)，博學(xué)多才，專注勤奮，有房四間，肥田一分，他們把自己暫住的地方譽(yù)為“彩蝶小院”，簡直神仙眷屬。就在這里，我有幸和他們過了幾日神仙般的生活。到底是什么樣的生活呢，且聽我慢慢道來？
　　清晨洗漱完畢，神仙生活開始了。一個(gè)自動(dòng)自覺開始工作（SOHO就是好啊，節(jié)省了大把上下班時(shí)間），一個(gè)為大家準(zhǔn)備食物。在小院里里，我陸續(xù)品嘗了從地頭新摘的小白菜、香氣濃郁的炒山菇和西南瓜、香甜的煮栗子、還有讓我驚艷不已并且親自參與制作的手工豆腐（其實(shí)我就是在那里使勁兒按著）……這些菜蔬都是正宗的彩蝶小院出品。據(jù)主人們說，他們一年無需買菜，自家土地的出產(chǎn)就足夠了。作為雜役，我負(fù)責(zé)摘菜洗菜等工作，謹(jǐn)遵主人吩咐，將各種菜根菜葉瓜皮果核盡數(shù)拋至園中。主人還告訴我：“凡是大地媽媽慷慨給予的她也都可以從容接納。”幾天下來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們竟然沒有“生產(chǎn)”廚余垃圾！這真是奇妙！關(guān)于環(huán)保話題，我們暫且不表，且轉(zhuǎn)回太陽轉(zhuǎn)的話題。
　　菜地里，昂首挺胸地站立著十幾株向日葵。主人告訴我，當(dāng)?shù)卮迕窆芟蛉湛小疤栟D(zhuǎn)”，后來又有知識淵博的朋友告訴我說她們家鄉(xiāng)管向日葵叫“轉(zhuǎn)日蓮”。嘿，這回你知道了吧，太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)日蓮這兩個(gè)名字說的其實(shí)就是向日葵。后來，我發(fā)現(xiàn)彩蝶小院的太陽轉(zhuǎn)不但長得高，而且非常健壯。我們挖出了其中一株，發(fā)現(xiàn)它粗壯如臂膀，堅(jiān)硬如樹木。
　　營養(yǎng)土
　　入夜，大伙感受著身后大山的氣息，在小院里閑坐，從生長如有神助的太陽轉(zhuǎn)聊起，說到當(dāng)?shù)亓己玫乃粒劦叫÷槿附?jīng)常光顧小園義務(wù)給菜蔬捉蟲，吃飽之后會(huì)在田壟上刨出一個(gè)個(gè)小坑在里邊洗泥土澡。我們大家由此扯到人類完全可以依靠大地的出產(chǎn)并形成良好的生態(tài)循環(huán)。肥沃的土地出產(chǎn)富饒的物產(chǎn)，富饒的物產(chǎn)養(yǎng)育一方百姓，人類精心呵護(hù)好大地媽媽，這就形成美好的自然生態(tài)循環(huán)，從而為人類帶來幸福的生活。
　　植物的成長需要營養(yǎng)土，兒童的成長呢？營養(yǎng)土也是必須的。
　　拋開靈命的成長話題不談，兒童的成長還包括身體成長、心靈成長。而身體成長和心靈成長兩個(gè)層面亦可理解為人們常說的綜合素質(zhì)的提升。何為綜合素質(zhì)的提升？綜合素質(zhì)的提升具體表現(xiàn)為能力的習(xí)得，比如愛的能力，溝通能力，合作能力，學(xué)習(xí)能力，行動(dòng)能力，執(zhí)行能力，運(yùn)動(dòng)能力，抗挫能力，思考能力，創(chuàng)新能力，審美能力，適應(yīng)能力，幽默能力等。
　　能力需要習(xí)得，習(xí)得是練習(xí)后有所得，習(xí)得需要養(yǎng)育教育者在生活中創(chuàng)造或者利用既有的條件幫助孩子成長，帶有游戲性質(zhì)的圖畫書就是非常好的工具，可謂成長不可或缺的營養(yǎng)土成分之一。
　　說到游戲，幾乎沒有孩子不喜歡玩游戲的。當(dāng)我想要吸引孩子注意的時(shí)候，只要喊一聲：寶貝們，來做游戲啦！孩子們就會(huì)很快聚攏到身邊，這個(gè)辦法屢試不爽。當(dāng)然，成年人這樣做意味著要真的有游戲的預(yù)備才好。孩子為什么如此喜歡游戲呢？理由很簡單，誰不喜歡身心愉悅的活動(dòng)呢？無論是個(gè)體游戲，還是群體游戲，游戲過程中，孩子的視覺、聽覺和觸覺等感官都被調(diào)動(dòng)起來，快樂就自然產(chǎn)生了。古今中外，我們幾乎無處不見兒童在游戲中雀躍的身影。凡是有利于身心發(fā)展的活動(dòng)，孩子自然會(huì)喜愛。難怪教育學(xué)家陶行知先生也曾經(jīng)說過孩子是“在游戲中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中游戲”的。把游戲提到了創(chuàng)新的高度，這無疑是對游戲的極大美譽(yù)。
　　捉迷藏
　　在各種游戲中，捉迷藏尤其受到孩子的喜愛。先閉上眼睛，然后數(shù)數(shù)，再睜開眼睛尋找同伴，這個(gè)過程能讓小伙伴們嗨到爆。同樣，尋找類游戲圖畫書也一樣。四年前我曾經(jīng)組織了一次讀書活動(dòng)，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩躲在外婆身后，靦腆地張望。我對她說：“這里有個(gè)愛躲貓貓的小蛇，我們來找一找好不好？”然后，我就拿出《聰聰去哪兒了》（當(dāng)時(shí)，中文版尚未出版）。在我熱情的邀請和外婆的鼓勵(lì)下，孩子坐到我身邊和我一起找了起來。后來，孩子喜歡上了這本書，也喜歡上了我這個(gè)書攤。在回家之前，她陸續(xù)三次返回讀書，還特意過來跟我說再見。我認(rèn)為孩子的反應(yīng)某種程度上是因?yàn)閷ふ翌愑螒驁D畫書本身的魅力。尋找類游戲圖畫書神秘精彩有趣，世界各國的孩子都無法抗拒它的神奇魅力，全球各地的畫家們也使用這類題材發(fā)揮無限的創(chuàng)意給孩子帶來快樂。
　　尋找類游戲書圖畫書引人入勝，好處多多。這類圖書非常容易讓孩子產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，孩子就能夠非常順利地進(jìn)入閱讀的狀態(tài)，繼而逐漸熱愛閱讀；其次，尋找類游戲圖畫書還能夠激發(fā)人際交流，無論是親子閱讀，還是群體閱讀，尋找的過程都可以成為交流的工具和平臺(tái)，游戲讓交流自然生發(fā)，交流則讓親子關(guān)系更融洽，也讓朋友關(guān)系更親密。當(dāng)然，尋找類游戲圖畫書還可以通過尋找過程來幫助孩子認(rèn)識動(dòng)植物、回味生活、親近自然、感受美好……
　　孩子喜歡尋找、需要尋找。每一次尋找，就意味著一次視覺的發(fā)現(xiàn)；每一次尋找，都是一次心靈的探索。往往大人都發(fā)現(xiàn)不了的小細(xì)節(jié)，孩子卻發(fā)現(xiàn)了，這就非常能夠帶給孩子成就感。瞧，優(yōu)秀的尋找類游戲圖畫書貌似簡單，其實(shí)是一片充滿了奧妙的成長的營養(yǎng)土。親愛的爸爸媽媽，你們說是不是呢？
　　——寶貝豆