在孩子只需記憶正確答案的今天，有一種教育，讓孩子成為孩子，讓他們慢慢長(zhǎng)大。 這不僅僅是一本介紹華德福教育的書，更是一位教師為了孩子嘔心瀝血、帶有人性溫暖的教學(xué)手記。 本書講述了作者帶著一個(gè)華德福班級(jí)從一年級(jí)升到八年級(jí)的歷程，再現(xiàn)了這段豐富多彩而又充滿啟迪的教學(xué)生活。作者用親切流暢的語(yǔ)言和輕松幽默的風(fēng)格，講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事，對(duì)華德福學(xué)校的課堂教學(xué)也做了引人入勝的介紹。 在《學(xué)校是一段旅程》中，我們看到了老師和孩子們同舟共濟(jì)、攜手探索彼此生命中zui為重要的八年的感人歷程。 本書既是寫給父母?jìng)兊?，也是寫給每一位教育工作者的。書中介紹的許多教學(xué)范例，能夠幫助讀者理解華德福教育思想的精髓所在，它非常適合作為華德福中小學(xué)教育的入門讀本。
這本書是個(gè)人故事，它講敘了一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件、高潮、掙扎、變化、挫折和教學(xué)過(guò)程中的成就。故事開(kāi)始于1982年大巴林頓（Great Barrington，位于美國(guó)馬薩諸塞州）魯?shù)婪颉に固辜{學(xué)校，敘述了我和學(xué)生共同度過(guò)的八年時(shí)光，直到1990年結(jié)束。雖然故事是基于我的班級(jí)經(jīng)歷，但為了保護(hù)學(xué)生們的隱私權(quán)，書中我改變了他們的姓名。（我猜有些學(xué)生樂(lè)于解開(kāi)虛構(gòu)姓名之謎！) 書中的內(nèi)容，僅是同一個(gè)班級(jí)八年歷程的一小部分。去粗取精的過(guò)程不太容易。我在華德福學(xué)校學(xué)習(xí)的童年經(jīng)歷和做教師的經(jīng)歷，有助于我的選材。
