從日照短暫而寒冷的一月，穿過(guò)綠樹(shù)成蔭而漫長(zhǎng)的六月，再到飄下*片晶瑩雪花的十二月，我們?yōu)楹⒆铀蜕?2個(gè)月的12首詩(shī)歌。在詩(shī)人筆下，每個(gè)月都是那么熟悉，又令人驚嘆不已；在詩(shī)人的描繪下，每個(gè)月都變得獨(dú)特而富有魅力。全書(shū)插圖充滿(mǎn)活力，著力描繪了一個(gè)忙碌、祥和而快樂(lè)的家庭，以及與朋友們?cè)谝荒昀锏纳钇巍o(wú)論是大雪紛飛的沉默冬季、萬(wàn)物復(fù)蘇的活力春天，還是酷熱難耐的火熱夏日、涼爽宜人的收獲之秋，插畫(huà)家都捕捉到四季變化中，親友們互相關(guān)愛(ài)的溫馨瞬間。
1：凱迪克大獎(jiǎng)繪本
凱迪克大獎(jiǎng)是美國(guó)*權(quán)威的繪本獎(jiǎng)，而該獎(jiǎng)之所以能夠脫穎而出，獲得一致推崇，主要在于其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的周延與創(chuàng)新，著重作品的藝術(shù)價(jià)值、特殊創(chuàng)意，尤其每一本得獎(jiǎng)作品都必須有“寓教于樂(lè)”的功能，讓孩子在閱讀的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)另一個(gè)思考空間。
2：自然啟蒙，四季變幻
十二首詩(shī)歌展示了一年十二個(gè)月，在文學(xué)巨匠的筆下，捕捉到了每個(gè)月份的細(xì)節(jié)變化，獨(dú)特而極富美麗，從充滿(mǎn)活力的春天到大雪紛紛的冬天，給孩子展現(xiàn)了大自然的神奇之處。
3：詩(shī)歌藝術(shù)，啟迪心靈
詩(shī)歌對(duì)于小孩子的智力，觀察力，模仿力和記憶力都有著極大的幫助，能啟迪心靈，感受生活樂(lè)趣和人生的美好。有人說(shuō)：孩子是天生的詩(shī)人。或許，這本詩(shī)歌題材的大獎(jiǎng)繪本能給予孩子一些啟發(fā)呢，不妨讓他們?cè)陂喿x完后，創(chuàng)作幾首吧。
4：大師經(jīng)典之作，永久流傳
文字作者約翰·厄普代克被譽(yù)為“美國(guó)*秀的小說(shuō)家之一”，插圖作者特瑞娜·沙特·海曼更是榮獲四次凱迪克大獎(jiǎng)，兩位大師攜手創(chuàng)作的這本《孩子的日歷》是美國(guó)家喻戶(hù)曉的詩(shī)歌讀本。
榮獲繪本界“奧斯卡”——?jiǎng)P迪克大獎(jiǎng)
獻(xiàn)給孩子的自然啟蒙繪本，認(rèn)識(shí)月份變化，四季交替
十二首充滿(mǎn)魅力的詩(shī)歌，啟迪孩子的藝術(shù)靈感
充滿(mǎn)活力的插圖描繪了親友間的每個(gè)溫馨瞬間
文壇大師厄普代克和四次凱迪克大獎(jiǎng)插畫(huà)師珠聯(lián)璧合的杰作
優(yōu)美的詩(shī)句和富于表現(xiàn)力的插圖，營(yíng)造出一種令人沉思、有趣、富于感知力和樂(lè)趣的畫(huà)面
每個(gè)月都對(duì)應(yīng)一首可愛(ài)的小詩(shī)，亮麗的水彩插畫(huà)描繪出一個(gè)家庭相應(yīng)的活動(dòng)。文字與插圖的互動(dòng)深刻而美麗，而且都不僅僅只是漂亮或裝飾性的描述，而是非常生動(dòng)，能吸引小讀者們專(zhuān)心致志地反復(fù)誦讀。詩(shī)句是那么鮮活，像珍寶一般，在插圖中放大或隱藏。
——《出版商周刊》
約翰•厄普代克的每句詩(shī)都經(jīng)過(guò)深思熟慮，仿佛精心測(cè)量過(guò)。插圖如背景音樂(lè)般輕輕地流淌，隨著所呈現(xiàn)的季節(jié)、月份與節(jié)日而變化。恰到好處的聲音效果，例如嘎吱作響的雪地、大雁的鳴叫……為平穩(wěn)的閱讀增添了情調(diào)。
——《學(xué)校圖書(shū)館期刊》
全書(shū)用孩子關(guān)注的鏡頭，描繪出一年的場(chǎng)景。一月一月，一季一季，優(yōu)美的詩(shī)句和富于表現(xiàn)力的插圖，營(yíng)造出一種令人沉思、有趣、富于感知力和樂(lè)趣的畫(huà)面。
