你是否知道，你本人（沒錯(cuò)，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？
孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時(shí)光，他們需要被重視，需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！
在處理與孩子溝通的問題時(shí)，控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷，那就是可能導(dǎo)致孩子無法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)情感和進(jìn)行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關(guān)系，孩子也就無法得到家庭關(guān)系所帶來的歸屬感和安全感。
與這些方法相比，情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛，也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長(zhǎng)打下最有益的基礎(chǔ)。
奠定父母與孩子一生親密關(guān)系的情感引導(dǎo)書
世界上**本提出“情感引導(dǎo)式教育”的經(jīng)典之作正式登陸中國
序言
第一章 管教孩子的常見難題：情感引導(dǎo)能幫你做什么？
情感引導(dǎo)是什么？
父母在情感引導(dǎo)中的角色
情感引導(dǎo)的基本要素
情感引導(dǎo)的常見誤區(qū)
誤區(qū)一： 控制型父母與放任型父母
誤區(qū)二： 輕視、低估和否定孩子的感受
誤區(qū)三： 采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段
誤區(qū)四： 以消極后果作為懲罰
避免消極的教育方法
打屁股
抱有不切實(shí)際的期望
無視孩子的天生性格
第二章 情感引導(dǎo)的重要性：奠定父母與孩子一生的親密關(guān)系
為什么要進(jìn)行情感引導(dǎo)？
建立情感的紐帶
陪孩子一起玩的重要性
提供選擇
同情的力量
撇開自己的情緒
如何在日常生活中給予孩子同情
了解孩子的性格
要認(rèn)識(shí)不同的發(fā)育階段
情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
播下種子
觀察和判斷
聆聽
體察并理解孩子的感受
同情
情感引導(dǎo)的其他注意事項(xiàng)
讓你的言行保持一致
讓孩子知道大人會(huì)幫助他們
情感引導(dǎo)實(shí)踐
何塞和他的倔強(qiáng)女兒的故事
該認(rèn)錯(cuò)時(shí)就認(rèn)錯(cuò)
第三章 嬰兒期：開始種下親密基因
你開始影響發(fā)育的進(jìn)程
嬰兒是如何學(xué)習(xí)的？
新生兒不會(huì)被慣壞
該讓孩子一直哭下去嗎？
嬰兒不需要智力卡片或者電視節(jié)目——他們需要的是你！
引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移注意力
安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴
關(guān)于安撫奶嘴的爭(zhēng)議
吸吮拇指
晚間作息規(guī)律的重要性
不眠之夜
帶嬰兒外出
做好準(zhǔn)備
你的心態(tài)很重要
帶著嬰兒去度假——趁你還有機(jī)會(huì)的時(shí)候
如何處理孩子的分離焦慮
開始與人交往
發(fā)起游戲小組
適當(dāng)接受幫助可以防止過度疲勞
讓寶寶盡早學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)求助
當(dāng)媽媽去上班的時(shí)候
和孩子保持緊密的聯(lián)系
第四章 兩歲的乖寶寶，三歲的淘寶寶：建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期
設(shè)定限度
孩子需要自信心
為什么打屁股沒用？
沒有暴力只有呵護(hù)的環(huán)境才最利于發(fā)育
打屁股會(huì)損害孩子的學(xué)習(xí)能力，影響孩子的在校表現(xiàn)
打孩子就是唆使他們使用暴力
體罰可能會(huì)造成傷害
打孩子會(huì)傷害他們的自尊心
不能打，那該怎么辦？
為什么暫停活動(dòng)法不起作用？
年幼的孩子不理解暫停活動(dòng)的意義
讓孩子有冷靜和思考的機(jī)會(huì)
冷靜法則的一個(gè)成功案例
為什么獎(jiǎng)勵(lì)無法奏效？
獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)適得其反
當(dāng)孩子耍脾氣的時(shí)候怎么辦？
當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合耍脾氣的時(shí)候
有些煩人的行為其實(shí)是正常發(fā)育的一部分
咬人
打人
到處亂跑
教會(huì)幼兒和學(xué)齡前兒童如何分享
在游樂場(chǎng)所應(yīng)該遵守的禮貌
童年初期常見的恐懼
幼兒的恐懼
大一點(diǎn)的孩子的恐懼
帶孩子外出就餐
幼兒的牙齒保健和第一次看牙醫(yī)
讓孩子自己刷牙
第一次看牙醫(yī)
如廁訓(xùn)練
睡眠問題
何種程度的睡眠不足會(huì)導(dǎo)致異常行為？
如果孩子不愛午睡怎么辦？
關(guān)于電視和DVD
第五章 伴隨成長(zhǎng)而來的挑戰(zhàn)：與四到七歲的孩子保持親密
哭鼻子的問題
難過的時(shí)候
文明禮貌和社交禮儀
孩子愛抱怨
避免抱怨的小技巧
武器玩具和超級(jí)英雄游戲
讓孩子以健康的方式來扮演超級(jí)英雄
專橫的孩子
愛吵鬧和尖叫的孩子
興奮的尖叫
憤怒的尖叫
容易害羞的孩子
孩子說謊怎么辦
你就是孩子最好的玩具
尿床的毛病
收拾玩具和物品
挑食的孩子
“我要我要”類型的孩子
未來的弟弟或妹妹
選擇最讓你感到舒服的方式
第六章 無條件的愛：育兒是世間唯一無法辭掉的工作
認(rèn)識(shí)你自己的弱點(diǎn)
正視你的過去 /155
了解并尊重孩子的個(gè)性
允許孩子做自己
不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界
對(duì)你的配偶或伴侶進(jìn)行情感引導(dǎo)
離婚和單親家庭
何時(shí)把你正在交往的對(duì)象介紹給孩子
留些時(shí)間給自己
和你的伴侶或配偶約會(huì)去
附錄 作者回答父母的常見問題
為什么我的孩子特別黏我？
為什么孩子不喜歡換衣服？
怎樣為孩子組織一個(gè)無需禮物的生日聚會(huì)？
什么時(shí)候可以輕微地體罰孩子？
我們是否對(duì)孩子保護(hù)過度？
孩子在上幼兒園之前有必要認(rèn)字和識(shí)數(shù)嗎？
我四歲的孩子對(duì)我們的狗很不好，這樣正常嗎？
我的學(xué)齡前的孩子在生氣時(shí)會(huì)對(duì)我說：“ 我不愛你。”或者“我恨你，媽媽！”我該如何處理這種狀況呢？
在什么情況下喊叫是錯(cuò)誤的？我除了對(duì)他們喊叫之外別無他法，否則他們根本不聽。
我丈夫和我的教育方式截然相反，我們是不是應(yīng)該統(tǒng)一教育方式呢？
什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行人身安全教育？除非迫不得已，否則我不希望讓孩子了解可能會(huì)發(fā)生的壞事。
我的女兒剛上一年級(jí)，就經(jīng)常受到欺負(fù)。我們應(yīng)該怎么辦呢？
我如何保護(hù)孩子免受有毒食品和環(huán)境的影響，同時(shí)幫助他節(jié)能環(huán)保呢？
后記
何塞和他的倔強(qiáng)女兒的故事
何塞有個(gè)四歲的女兒叫瑪麗，她正在經(jīng)歷一個(gè)非常叛逆的時(shí)期。她對(duì)父母的任何要求的回答都是：“現(xiàn)在不行，現(xiàn)在不行。”一個(gè)三歲的孩子頂多只會(huì)說不，但四歲的孩子更加獨(dú)立，他們拒絕的方式也更高超。何塞對(duì)我們說：“當(dāng)我的女兒頂嘴的時(shí)候，我覺得她欠缺管教。要知道，我是她的父親！我說什么她就應(yīng)該做什么，不是嗎？”
我很理解何塞的感受，沒有人喜歡被孩子頂嘴或者徹頭徹尾地拒絕。我建議他朝著共同承擔(dān)責(zé)任這個(gè)方向去做一些嘗試，這意味著父母要在嚴(yán)格約束孩子的同時(shí)還要抱有同情之心，既要讓孩子知道該做什么，又要指導(dǎo)她怎樣去做。有時(shí)候，既要嚴(yán)格約束又要給予支持是非常具有挑戰(zhàn)性的，但我還是鼓勵(lì)何塞去勇敢嘗試。
一個(gè)星期之后，當(dāng)我再見到何塞的時(shí)候，我問他：“ 昨天晚上你遇到了什么樣的難題？”他告訴我：“瑪麗又拒絕洗澡，而且是斷然地拒絕。她除了不停地說‘不、不、不’之外再?zèng)]有別的話。我給她玩具，還給她示范那是多么有趣的東西，可是都沒用。于是我告訴她，如果不洗澡就沒有故事聽，她仍然不聽。結(jié)果到最后我還是只能抓住她強(qiáng)行把她帶到浴室里去，而她則沒完沒了地尖叫。”
接下來我們一起討論了可以消除這種對(duì)立的方法：
練習(xí)播種。預(yù)防是關(guān)鍵。何塞應(yīng)該在洗澡的時(shí)間到來之前播下合作的種子。他可以在游樂場(chǎng)告訴女兒：“瑪麗，今天晚餐過后你要洗澡。你能不能在我叫你去洗澡的時(shí)候，自己主動(dòng)進(jìn)浴缸呢？”這永遠(yuǎn)是防止對(duì)立的第一步，事先提醒會(huì)減少孩子的抵觸。
也許瑪麗還是會(huì)堅(jiān)決反對(duì)洗澡，她可能會(huì)挑釁父母的權(quán)威甚至直接反問：“為什么我不能不洗澡就去睡覺呢？”
何塞可以給女兒解釋說：“我們只有干干凈凈才能不生病，所以我們要經(jīng)常淋浴或者泡澡。尤其是我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候會(huì)把身體弄得很臟，所以必須得洗澡。”何塞做出這樣的解釋就足夠了，至少他認(rèn)真聆聽了女兒的意見，也回答了她的問題。
這也是一個(gè)表達(dá)同情的好機(jī)會(huì)。何塞還可以對(duì)瑪麗說：“我知道，有時(shí)候把自己弄得臟兮兮的很好玩——就像我們?nèi)ソ加魏吐稜I的時(shí)候。雖然那樣做是很有趣，但我們不能每天都那樣做，所以今晚你就必須去洗澡。”
觀察和判斷。我建議何塞當(dāng)天晚上回家的時(shí)候首先進(jìn)行觀察和判斷。當(dāng)他看到瑪麗正在開心地玩她的波莉口袋娃娃時(shí)，就知道她肯定不愿意被打斷。如果直接命令她去洗澡，肯定會(huì)遭遇很大的阻力。即使何塞提前播種和表示同情，最終他也只能給瑪麗提供兩種選擇，因?yàn)橄丛枋遣荒芑乇艿氖虑椤５侨绻o孩子選擇的機(jī)會(huì)，會(huì)讓他們感覺擁有了一部分的權(quán)力或者能夠參與決策。例如，何塞可以問瑪麗是更愿意帶著玩具去洗澡還是不帶玩具。但有一點(diǎn)何塞必須始終堅(jiān)持，那就是如果白天弄得很臟，晚上就必須洗澡。他需要做的就是給予同情，然后提供兩個(gè)選擇或者給孩子自己思考解決辦法的機(jī)會(huì)。
何塞對(duì)瑪麗說：“我知道讓你在玩得正開心的時(shí)候停下來去洗澡很困難，換了是我也會(huì)不想走開。我也知道洗澡有的時(shí)候是件苦差事，但我們必須洗干凈，因?yàn)槲覀儾荒芘K兮兮的上床去睡覺。瑪麗，你說我們?cè)撛趺崔k呢？”
瑪麗：“我不知道。反正我要和波莉玩。我不洗澡。”
何塞：“洗澡時(shí)間已經(jīng)到了，就像我們之前所說的，我們得去洗澡了。也許波莉可以和我們一起去，讓她看著你洗澡。”
瑪麗：“不，爸爸，波莉在她的房子里很開心。她不想去看洗澡。”
何塞：“我明白了。波莉喜歡她的房子，但是她的浴缸在哪里，我怎么沒有看到呢？”
瑪麗：“她沒有浴缸，如果我必須洗澡，她也必須洗！”
何塞：“也許我們可以給她做一個(gè)浴缸。我們用什么來做呢？嘿！一個(gè)杯子怎么樣？我們把波莉放進(jìn)一個(gè)杯子里，就像你在浴缸里一樣，等稍后我們?cè)俳o她做一個(gè)真正的浴缸。”（何塞正在幫助瑪麗思考解決辦法。）
瑪麗（一邊說一邊高興地朝浴缸走去）：“好的，我要拿一個(gè)杯子！”
尊重孩子是最好的鼓勵(lì)。何塞沒有直接告訴他的女兒應(yīng)該做什么，而是讓她自己來做一些決定，這樣就解決了父女之間的斗爭(zhēng)，更避免了陷入和一個(gè)四歲孩子的拉鋸戰(zhàn)當(dāng)中。他在約束女兒的同時(shí)采取了同情的態(tài)度，孩子順利地理解了他的意思，所以沒有抵制地服從了要求。
……
