思維導(dǎo)圖對(duì)小學(xué)生而言，最大的作用是進(jìn)行知識(shí)體系解析，把大量知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)、歸納、總結(jié)和串聯(lián)，從而讓知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，方便記憶和鞏固，幫助孩子快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。 英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，需要詞匯量的積累。詞匯量不達(dá)標(biāo)，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都會(huì)受到影響。所以，要想學(xué)好英語(yǔ)，一定要學(xué)會(huì)高效地積累詞匯量。 英語(yǔ)詞匯多而繁雜，一個(gè)個(gè)記憶起來(lái)有困難。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維記憶工具，能將單個(gè)單詞孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群里的單詞有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，能幫助我們一次記憶多個(gè)相關(guān)單詞。在畫(huà)思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，通過(guò)邏輯的梳理和圖形的構(gòu)建，能使我們認(rèn)真觀察和理解單詞之間的聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，幫助我們更深刻地記憶單詞。 用思維導(dǎo)圖來(lái)整理單詞，可以按照單詞的含義、拼寫(xiě)來(lái)整理，也可以按照單詞的發(fā)音來(lái)整理。本書(shū)對(duì)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的英語(yǔ)高頻詞做了分類(lèi)和梳理，讓一幅幅思維導(dǎo)圖帶著我們來(lái)愉快記憶，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)！
