小男孩東東經(jīng)常想起他的“巨龍”?！熬摭垺笔撬娘L(fēng)箏，東東很喜歡龍。又一次他爺爺給東東講了龍的故事，故事講述了在天庭有一只善良的火龍，有一天，百姓們因?yàn)楦珊?，?qǐng)了法師向天庭祈雨，但是那是火龍自己還不會(huì)降雨，于是火龍去求了玉皇大帝，玉皇大帝說(shuō)只有龍海龍王的龍珠能幫助他降雨。于是火龍歷盡千辛萬(wàn)苦到達(dá)東海龍宮，盜取了明珠，東海龍王把火龍打傷了，火龍渾身是血，為了保護(hù)龍珠，他把龍珠吞到了肚子里。火龍忍著巨痛向降雨的地方飛去，終于龍珠在火龍的體內(nèi)噴出了水柱，灑向大地，百姓們開(kāi)始?xì)g呼。但是火龍卻因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重死了.
陳江洪畫(huà)給我們聽(tīng)的圖畫(huà)書(shū)
什么樣的圖畫(huà)書(shū)是一本好書(shū)？
彭懿在《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》中說(shuō)到，一本好的圖畫(huà)書(shū)，即使孩子不識(shí)字，僅靠“讀”畫(huà)面，應(yīng)該也可以讀出一個(gè)大意。
在日本“圖畫(huà)書(shū)之父”松居直看來(lái)，圖畫(huà)書(shū)中最重要的是語(yǔ)言，它包括文字和圖畫(huà)兩種語(yǔ)言，所以，畫(huà)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，并不是看的，而是在講述故事的語(yǔ)言。判斷圖畫(huà)書(shū)的好壞，要仔細(xì)看圖畫(huà)，看它們能表現(xiàn)多少語(yǔ)言。
看陳江洪的圖畫(huà)書(shū)，我們就能明白他們這兩個(gè)對(duì)于好圖畫(huà)書(shū)的簡(jiǎn)單回答的意義。
在陳江洪筆下，文字語(yǔ)言和圖畫(huà)語(yǔ)言被很好地融合在了一起.
兒童文學(xué)作家彭懿、繪本作家熊亮推薦
所有寶貴、意義深遠(yuǎn)和優(yōu)雅的傳統(tǒng)都正在消失。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的還是將這些我重視的文化保存下去，讓它們跨越國(guó)界，與所有人分享?！惤?br>陳江洪的圖畫(huà)書(shū)，以中國(guó)畫(huà)的畫(huà)風(fēng)，講述了一個(gè)中國(guó)式的故事，傳達(dá)了中國(guó)人的思想。看過(guò)之后非常震撼，愛(ài)不釋
手?！醒朊佬g(shù)學(xué)院資深圖畫(huà)書(shū)研究專(zhuān)家 楊忠
陳江洪創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)潔純樸，文雅精煉?！▏?guó)《解放報(bào)》
陳江洪更多采用西方的思維方式，不講太多的道理，而是通過(guò)神奇瑰麗的故事引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?。——兒童閱讀推廣人艾斯苔
