在去藍(lán)水河堆雪人的途中，米粒意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的物種——水怪小西。春天讓雪人化成了云，小西為了完成她的愿望，帶著米粒送給雪人的藍(lán)圍巾通過(guò)水道進(jìn)城。奇怪的東西總會(huì)引起人們的關(guān)注，被全城搜捕的小西奮力地逃脫，米粒與小眼鏡也開(kāi)啟了營(yíng)救小西的行動(dòng)……
這是一個(gè)關(guān)于在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)自我的迷失和找尋的寓言。故事的*后，仿佛一切都不曾改變，又仿佛一切都不一樣……一個(gè)來(lái)到人類世界的水怪終于走上了回家的路。
◎王一梅專門寫給小學(xué)生的神奇幻想故事；
◎溫馨之外的想象，關(guān)愛(ài)之外的幽默，孩子們從閱讀中能夠發(fā)掘體會(huì)情感的內(nèi)涵和意義；
◎愛(ài)的奇跡、相伴的溫馨、寬容的力量，神奇的想象中蘊(yùn)含著充滿正能量的情感教育。
愛(ài)一直圍繞在我們身邊，作者用米粒這個(gè)陽(yáng)光般小女孩的形象和充滿趣味的故事，一步步引導(dǎo)著每一位小讀者輕輕地走進(jìn)愛(ài)的國(guó)度，聆聽(tīng)愛(ài)的語(yǔ)言，感受愛(ài)的溫暖，然后把我們也變成一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，靜靜地照耀在感到寒冷的人們的心頭。
——夏真真（文學(xué)編輯）
我希望小讀者和家長(zhǎng)們好好讀讀這套“愛(ài)米粒”系列童話，這些童話作品是介于敘述與詩(shī)性之間的藝術(shù)，它們有童話作為敘事類文學(xué)的故事性、情節(jié)性、形象性等元素，而且它們的內(nèi)核是詩(shī)的，是幻想的，是意識(shí)流的。可以說(shuō)，王一梅的這些童話是真正有人文關(guān)懷的，是符合兒童思維的好童話。
——讀者評(píng)價(jià)
王一梅的作品溫馨感人，充滿想象力，內(nèi)容貼近兒童生活。
——讀者評(píng)價(jià)
小女孩米粒的故事能引起孩子們的共鳴，讓孩子貼近小動(dòng)物，貼近大自然，提倡人與動(dòng)物和諧相處。
水怪大叔說(shuō)我們天生和人類長(zhǎng)得不一樣，
千萬(wàn)不能讓他們發(fā)現(xiàn)！
可是我很想上岸……
也許因?yàn)樾率澜缋铮?br>有陽(yáng)光、雪人、米粒，
還有一直煩擾我的身世之謎。
面對(duì)城市里那張看不見(jiàn)的網(wǎng)，
我只能躲藏，只能奔跑。
在米粒和小眼鏡安迪的幫助下，
我終于重返藍(lán)水河的家，
盡管這僅僅是一次短暫的邂逅，
但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
