這是一本優(yōu)秀的原創(chuàng)圖畫書，由著名兒童文學(xué)作家張之路、插畫家烏貓聯(lián)袂打造。這本書以極簡的氣勢和兒童視角講述了調(diào)皮的小太陽和可愛的陰涼兒捉迷藏的故事，同時它也是對我們熟悉的世界進行的一次充滿寓言氣質(zhì)的表達：動和靜、顯與隱、大和小、能與不能……這些詞語和它們的意義合在一起，才構(gòu)成了我們生活其中的足夠遼闊、豐滿、圓融、舒展的世界。這個世界有太陽，也有陰涼兒。故事蘊含哲理，文筆輕松愉悅；圖畫瑰麗奇?zhèn)ィ瑘D文關(guān)系恰到好處。
1. 著名兒童文學(xué)作家張之路先生潛心創(chuàng)作的圖畫書故事，極富哲理意味，化繁于簡地講述了動與靜、顯與隱、大與小等哲學(xué)概念，語言清新活潑，含義雋永，成年人和孩子都能從中找到閱讀的樂趣，適合親子共讀。
2. 知名插畫師烏貓融合敦煌壁畫元素的圖畫，畫面瑰麗奇?zhèn)ァ㈧`動自然，完美地詮釋了故事并生發(fā)出新的想象空間。欣賞這樣極具中國味道的圖畫，孩子在潛移默化中接受良好的審美教育。
3. 中國原創(chuàng)繪本，富有意味的中國故事，給孩子豐盈的藝術(shù)滋養(yǎng)。
拿到《太陽和陰涼兒》這本書，真是分外驚喜，因為實在是太美了！孔雀展開美麗的羽毛，卻被太陽的光輝比較下去。陰涼兒和太陽比賽，相互抵觸，卻又相互襯托——這恢弘?yún)s又尋常的畫面，竟然在作者的筆下如此生輝！在如今進口圖書占據(jù)主流的繪本市場，這樣有著中國特色的美麗繪本非常難得，既有中國畫的韻味，又有著中國傳統(tǒng)文化的精髓，陰陽交替，天地平衡……這令人想起日本作家村上春樹所說的，人類應(yīng)該學(xué)會與陰影共存。“不僅是個人，國家、社會都有影子，和個人一樣需要相互面對……我們必須直面自己的影子，甚至與他們一起工作，這并不容易，需要智慧和勇氣，但如果人們總是繞開，就無法成長與成熟。”太陽和陰涼兒，不僅是一個美麗的故事，也是一個充滿哲理的故事呀！
——廣東新聞廣播主持人、微信公眾號“二孩媽媽進化論”作者 昱子
天地?zé)o窮極，陰陽轉(zhuǎn)相因，本書獨特的韻味由“陽”和“陰”造就。太陽和陰涼兒，就像兩個初探世界的孩子，有著純真而頑皮的心，他們之間的游戲在一向一背、一明一暗的對比中展開。中國畫的色彩和畫面將故事中的每一個小細(xì)節(jié)都表現(xiàn)得惟妙惟肖，讓孩子們感受生命和世界之道，陰陽相生，明暗相隨，除了“我”，還有“你”……
——中國人民大學(xué)國學(xué)院博士、浙江外國語學(xué)院中文系副教授 顧大朋
作者后記
科學(xué)思維與文學(xué)形象
幾年前，漢語書寫中有規(guī)定，陰涼兒的“陰”字上面要有草字頭，也就是“蔭”字。后來有了新規(guī)定，取消了“蔭”字上面的草字頭，變成了“陰”！習(xí)慣了以前的寫法，看看現(xiàn)在的“陰涼”一詞，總有幾分不適應(yīng)。
說到陰涼兒的形成，有兩個因素：一是光源，陽光或者燈光；另一個是可以遮擋光線的物體。陰涼兒就是物體的影子。世界上的物體，因為遮擋住了光線，都會有自己的影子。如果我們背對著陽光，就可以看到自己的影子。
在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中，如果一味地追求科學(xué)的邏輯而缺乏靈動的想象，那么作品就可能缺乏詩意，甚至稱為文學(xué)作品都有些牽強。構(gòu)思這個小故事，我的創(chuàng)作初衷并不是給孩子們科普影子為什么會形成。我首先想到的是，既然太陽可以被喻為太陽公公，那他也應(yīng)該能被喻為一個喜歡玩耍的小孩子吧？文學(xué)的思索不可以太實呀！于是就有了繪本的開頭——小太陽嗨喲嗨喲地爬上山來。他嗨喲嗨喲，不是覺得累，而是覺得好玩。
小太陽比誰都厲害，賽跑、比美，誰都不如他！于是，小太陽很得意。
“‘捉迷藏怎么樣？’一個小小的聲音說。”這是整個故事構(gòu)想中最讓我高興的地方。
小太陽比誰都厲害，可他就是找不到那些大大小小的各式各樣的影子……美中不足吧？遺憾吧？小太陽有點沮喪、有點奇怪，怎么還有自己找不到的東西呢？
從文學(xué)藝術(shù)角度來講，這里的“美中不足”是一種智慧，也是一種美。
這個故事里有科學(xué)嗎？我只能說，這里有一點點科學(xué)，更重要的是，這里還有一點點啟人思考、回味的內(nèi)容。
（張之路）
尋 找
這是一個尋找的故事，尋找是自覺的前奏。
在故事中，太陽是一個可愛的孩子，不斷地尋找，他在找什么呢？我想，他是在尋找自己的美，尋找自己無所不能的證據(jù)，尋找自己可知與不可知的渴望。
