“陽(yáng)光姐姐作文派”是由全國(guó)知名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍從孩子們創(chuàng)作的作文中挑出最優(yōu)秀的集合成冊(cè)，編輯包裝后出版。每個(gè)孩子的作品后附有陽(yáng)光姐姐的精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)指導(dǎo)孩子的寫作技巧、提高孩子的作文水平有很大的幫助。
我加快腳步，急匆匆地踏進(jìn)教室的后門。離上課只有十分鐘了，循眼望去，大部分同學(xué)都坐在位置上，我后面那空蕩蕩的座位就顯得格外醒目。
不到快上課他是不會(huì)來(lái)的，每次他都這么準(zhǔn)時(shí)，我心里想。
果然，離上課只剩三分鐘的時(shí)候，他背著書包，搖搖擺擺、不慌不忙地邁進(jìn)教室，吱的一聲拉開(kāi)椅子，舒舒服服地坐下去，把書包塞進(jìn)了桌子里。
“喂，張杰威！快點(diǎn)兒交作業(yè)。”我拍著他的桌子說(shuō)。
“知道了，知道了。”他不耐煩地答應(yīng)著，卻左摸摸、右看看，磨磨蹭蹭，半天沒(méi)動(dòng)靜。
我實(shí)在等不及了，拿起手中的本子狠狠地拍了一下桌子，使出“河?xùn)|獅吼”的功力大聲喊：“張！杰！威！”教室里的墻都快被我的聲音震塌了。
“好了，好了，我交還不行嗎？”他撅起嘴，委屈兮兮地看了我一眼，這才不情愿地打開(kāi)書包，如大海撈針般搜尋他那破爛不堪的本子。
以上的情景每天都在上演，我們也幾乎每天都在重復(fù)同樣的對(duì)白。平淡無(wú)奇，像無(wú)色無(wú)味的涼白開(kāi)。
冒泡的可樂(lè)
別看他早上一副無(wú)精打采的樣子，一上課，他就像變了個(gè)人似的，精神百倍，原形畢露，害得當(dāng)組長(zhǎng)的我不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭去，小聲警告他：“別吵了！”這時(shí)候，正說(shuō)得眉飛色舞的他會(huì)立馬坐直，“咳咳”幾聲，眼睛假裝看著黑板，拍拍胸口對(duì)我說(shuō)：“OK！”可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，他又開(kāi)始跟前后左右的人說(shuō)悄悄話，真讓我懷疑他肚子里是不是裝了一條長(zhǎng)江，否則他的話怎么會(huì)像滔滔江水一般連綿不絕呢？
警告沒(méi)用的時(shí)候，我會(huì)趁他不注意搶過(guò)他的筆，他頓時(shí)就變成了泄了氣的皮球，可憐巴巴地乞求我：“我再也不說(shuō)話了，還給我吧！”看他一副認(rèn)真悔改的樣子，我就會(huì)偷笑著把筆還給他。
雖然他課上的搗蛋行為總讓我無(wú)可奈何，但課下，他絕對(duì)是我們的“開(kāi)心果”。他最喜歡給我們講笑話，一開(kāi)始賣關(guān)子的時(shí)候，他眼睛里會(huì)流露出一絲調(diào)皮的神色；講到緊張?zhí)帟r(shí)，他的眉頭就變成了倒八狀，瘦瘦的臉就像漏了餡的湯圓一樣，整個(gè)皺在一起；講到高潮時(shí)，他會(huì)跟我們一起笑得前仰后合，用力捶課桌，大大的嘴巴里露出兩顆大兔牙……
可樂(lè)總是咕嚕咕嚕地直冒泡，就像樂(lè)觀又有活力的張杰威。雖然偶爾有些厭煩，但被那種活力與歡樂(lè)包圍也是一種莫大的幸福吧。
營(yíng)養(yǎng)的牛奶
自習(xí)課上，張杰威可是一刻都沒(méi)有消停過(guò)。好不容易不說(shuō)悄悄話了，他便開(kāi)始戳我的背問(wèn)我老師上節(jié)課講的那道題是什么意思。唉，沒(méi)辦法，我只好轉(zhuǎn)過(guò)頭簡(jiǎn)略地跟他講了一下。講完后，他就擺出一副嬉皮笑臉的樣子，抿著嘴說(shuō)：“哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！我其實(shí)早就知道了！”氣得我恨不得敲他一記。
當(dāng)然，我也有向他“求救”的時(shí)候。有節(jié)數(shù)學(xué)課我聽(tīng)得稀里糊涂的，好多題目不會(huì)做，只好向他請(qǐng)教。
“真笨啊，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”他嘿嘿笑了幾聲后，拿起本子仔細(xì)看了一會(huì)兒，眼珠子滴溜兒轉(zhuǎn)了一圈后，故作深沉地告訴我：“這個(gè)嘛……不就是這樣嗎？你要先還原它……”說(shuō)完，就在本子上一步一步地給我寫出解題過(guò)程。
暖暖的牛奶在舌尖上打轉(zhuǎn)，那香香甜甜的味道背后仿佛還隱藏著另一種味道，需要我們用心去品嘗、去發(fā)現(xiàn)。
“下課！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)道。
只聽(tīng)吱的一聲，又是張杰威。他推開(kāi)椅子，把輕飄飄的書包甩在后背上，一溜煙跑出了教室，而我呢，還在回味這交織著白開(kāi)水、可樂(lè)和牛奶的奇妙味道。
……
