一本適合3~6歲兒童閱讀的圖畫(huà)書(shū)，講述了機(jī)器人托尼陪伴小男孩成長(zhǎng)的故事。從喜歡、依賴(lài)、嫌棄到*后的重新?lián)肀В心岷托∧泻⒅g的關(guān)系仿佛我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)父母與孩子之間的關(guān)系變化。獨(dú)特的機(jī)器人題材，能夠引起小讀者的閱讀興趣，而故事所表達(dá)的情感，對(duì)小讀者來(lái)說(shuō)也具有深刻的啟示意義。
1.獨(dú)特的機(jī)器人題材，能夠充分調(diào)動(dòng)小讀者的閱讀興趣。2.機(jī)器人對(duì)小男孩無(wú)私的愛(ài)和陪伴，就像父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。而小男孩與機(jī)器人的相處，也會(huì)讓孩子思考與父母或同伴的關(guān)系，影響孩子面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度。
星河，北京作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主要從事科幻和科普創(chuàng)作，著有《殘缺的餐痕》等長(zhǎng)篇科幻十余部，《聚鐵鑄錯(cuò)》等中短篇科幻數(shù)百篇，科幻作品集《時(shí)空死結(jié)》等十余部，曾獲“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、宋慶齡獎(jiǎng)、冰心獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)、銀河獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。2010年榮獲第五屆北京中青年文藝工作者德藝雙馨獎(jiǎng)。2012年被評(píng)為第五屆全國(guó)優(yōu)秀科技工作者（科普作家）。 李萌，北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院教師，圖畫(huà)書(shū)作者。擔(dān)任動(dòng)畫(huà)電影《兔俠傳奇之青黎傳說(shuō)》美術(shù)設(shè)計(jì)；出版圖畫(huà)書(shū)作品《我家有巫婆》、《跟著姥姥去遛彎兒》。作品獲得2017年度中國(guó)童書(shū)榜評(píng)選的“兒童特別推薦獎(jiǎng)”、入選第五屆“中國(guó)好童書(shū)100佳”；獲得2017年首屆國(guó)際金鑰匙繪本創(chuàng)作大賽銀獎(jiǎng)、2015-2016全國(guó)插畫(huà)藝術(shù)雙年展優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。
陪伴的親情星河
女兒剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我會(huì)隨口編些故事講給她聽(tīng)，最著名的就是“小外星人與小機(jī)器人”的故事：小外星人來(lái)地球?qū)ふ颐朗常C(jī)器人承擔(dān)起向?qū)У牧x務(wù)，兩人一起尋找一種叫作“糕”的食物。女兒聽(tīng)得津津有味，并且不厭其煩地讓我重復(fù)講述。有一天家里的掃地機(jī)器人壞了，我隨口說(shuō)“看來(lái)它只會(huì)吃糕了”。不想后來(lái)女兒經(jīng)常跑到它面前，指著它斥責(zé)道：“它只會(huì)吃糕了！”我突然意識(shí)到，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，家庭智能機(jī)器人或許是陪伴孩子時(shí)間最多的角色。它傳授知識(shí)，陪伴成長(zhǎng)，與孩子一起玩耍，如影隨形，不離不棄。但是終有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大成人，機(jī)器人會(huì)老舊破損，那么孩子在面對(duì)機(jī)器人時(shí)，究竟會(huì)把它看作一架普通的機(jī)器，還是會(huì)賦予它更具感情色彩的人格？機(jī)器人托尼的形象，不過(guò)是一個(gè)具象化的人工智能陪護(hù)，每個(gè)孩子都曾希望有這樣一個(gè)全能型角色陪伴左右。這個(gè)角色，有成人對(duì)少兒的幫扶象征，有少年之間的伙伴意義，自然也會(huì)有多年后彼此漸行漸遠(yuǎn)的可能。與其給孩子一種徒勞的文藝式傷感，不如鼓勵(lì)他去尋找解決問(wèn)題的方案。這也是我創(chuàng)作此書(shū)的初衷之一。隨著小外星人的多次到訪(fǎng)，講給女兒的故事內(nèi)容也在不斷擴(kuò)充，除了吃糕，還要購(gòu)置衣物、尋找房子、旅游觀(guān)光……與此同時(shí)，家里也堆滿(mǎn)了各種圖畫(huà)書(shū)。回想開(kāi)始給女兒講圖畫(huà)書(shū)時(shí)，她連話(huà)都不會(huì)說(shuō)，卻聽(tīng)得十分入神，對(duì)我的生動(dòng)描述報(bào)以哈哈大笑。沒(méi)過(guò)多久，十來(lái)本常講的圖畫(huà)書(shū)，她就都能一頁(yè)頁(yè)有表情地完整復(fù)述了。這種與成長(zhǎng)相伴的永恒記憶，是圖畫(huà)書(shū)送給我們的珍貴禮物。
閃光的記憶李萌或許是因?yàn)橄矚g過(guò)科幻作品，我對(duì)機(jī)器人與人之間的關(guān)系頗感興趣；或許是因?yàn)楣适吕锉憩F(xiàn)的新舊事物的交替與輪回，讓我聯(lián)想到生活中許多注定發(fā)生的變化，以及這背后的人類(lèi)永恒的傷感；或許是因?yàn)檫@個(gè)故事讓我回憶起自己和家人在童年時(shí)的親密、青春時(shí)的叛逆以及成長(zhǎng)后的和解……于是在第一次看完《機(jī)器人托尼》這個(gè)故事時(shí)，我便暗暗下定決心：一定要將它畫(huà)出來(lái)！繪制過(guò)程中，我花了很多時(shí)間設(shè)計(jì)這本書(shū)的分頁(yè)草圖。雖然成稿的最終呈現(xiàn)是毋庸置疑的重要環(huán)節(jié)，但我以為單個(gè)頁(yè)面的構(gòu)成和頁(yè)面之間的連接是這一切的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。有人說(shuō)圖畫(huà)書(shū)是紙上電影，或許是因?yàn)樗姆猪?yè)草圖繪制和電影分鏡頭略有相似之處。圖畫(huà)書(shū)的體量和電影大不相同，這就讓圖畫(huà)書(shū)每一頁(yè)的設(shè)計(jì)與構(gòu)思顯得格外重要。反復(fù)斟酌、思考構(gòu)圖的過(guò)程非常有趣，于我而言，這種樂(lè)趣甚至超過(guò)了正稿的繪制環(huán)節(jié)。一天晚上，兩歲多的兒子非常淘氣，我又有很多工作要做，于是先生便攬下了當(dāng)晚的育兒重任。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)客廳的地板上散落著幾張手指粗細(xì)的紙條。先生拿起一張紙條撕開(kāi)，“1”形的紙條成了“人”形。他搬來(lái)一把椅子站上去，把“人”形的紙條扔了下來(lái)。紙條在空中不斷打轉(zhuǎn)，像一只淘氣的蝴蝶。先生把兒子扛在肩上，兩人玩得不亦樂(lè)乎。后來(lái)，我把這份父子之間的親密放進(jìn)了《機(jī)器人托尼》的封面里。
