故事奇想樹系列用字淺顯易懂，每個(gè)跨頁(yè)都有插圖，不僅可以激發(fā)讀者的閱讀趣味，還可以幫助他們提升閱讀能力和美學(xué)涵養(yǎng)。閱讀這些充盈著幽默、冒險(xiǎn)、溫暖、生活趣味的故事，讀者不但能從中學(xué)會(huì)為人處世的道理，還會(huì)在潛移默化中提高自己的品德修養(yǎng)。
臺(tái)灣最優(yōu)秀的作家和畫家共同用心、用文字和圖畫栽培出故事奇想樹。
《流行沒有耳朵》
自從媽媽過世后，安安就再也無法開口說話。一個(gè)黑漆漆的晚上，窗外突然流星一閃，安安趕緊許愿。沒想到，流星聽錯(cuò)了愿望！“藍(lán)藍(lán)”的天變成“懶懶”的一天；火流星、X光流星、豬流星……接二連三來敲門；想讓好朋友搭飛機(jī)，卻飛來一只大灰雞……
用故事灌溉，讓品德萌芽。臺(tái)灣最優(yōu)秀的作家和畫家共同用心打造的橋梁書，栽培出故事奇想樹。
長(zhǎng)期占據(jù)臺(tái)灣各大暢銷書排行榜榜首，如：誠(chéng)品、金石堂、博客來書店。
榮獲金鼎獎(jiǎng)
林世仁的故事總是帶著童話的喜悅，他的趣味不是來自搞笑，而是出自對(duì)人情的透徹、對(duì)世事的豁達(dá)。也因此，林世仁帶給讀者的不僅是一陣哄笑，而是雋永的寬慰。林世仁以過人的同理想象，引導(dǎo)孩子們以其自身的淺淺的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)另一個(gè)世界，不帶傷感地認(rèn)識(shí)生命。以故事療傷，詼諧而不濫情，《流星沒有耳朵》真的為童話開創(chuàng)了另一妙境。
臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng) 杜明城
“故事奇想樹”是臺(tái)灣數(shù)十位著名兒童文學(xué)作家和繪者的心力結(jié)晶，集中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)作才華。對(duì)于渴望閱讀的孩子來說，這些書是非常優(yōu)秀的橋梁讀物，能夠幫助他們較快地建立獨(dú)立閱讀的信心。這套書的主題是多元的，插圖風(fēng)格各有不同，作者們的寫作手法也是氣象萬(wàn)千，相信孩子們一定會(huì)喜歡這份充滿了溫情、智慧、哲理的精神套餐！
著名兒童文學(xué)評(píng)論家 朱自強(qiáng)
“故事奇想樹”是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對(duì)孩子們的愛意，承載著孩子們的夢(mèng)想。作者們將自己對(duì)生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的 林世仁的故事總是帶著童話的喜悅，他的趣味不是來自搞笑，而是出自對(duì)人情的透徹、對(duì)世事的豁達(dá)。也因此，林世仁帶給讀者的不僅是一陣哄笑，而是雋永的寬慰。林世仁以過人的同理想象，引導(dǎo)孩子們以其自身的淺淺的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)另一個(gè)世界，不帶傷感地認(rèn)識(shí)生命。以故事療傷，詼諧而不濫情，《流星沒有耳朵》真的為童話開創(chuàng)了另一妙境。
臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng) 杜明城
“故事奇想樹”是臺(tái)灣數(shù)十位著名兒童文學(xué)作家和繪者的心力結(jié)晶，集中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)作才華。對(duì)于渴望閱讀的孩子來說，這些書是非常優(yōu)秀的橋梁讀物，能夠幫助他們較快地建立獨(dú)立閱讀的信心。這套書的主題是多元的，插圖風(fēng)格各有不同，作者們的寫作手法也是氣象萬(wàn)千，相信孩子們一定會(huì)喜歡這份充滿了溫情、智慧、哲理的精神套餐！
著名兒童文學(xué)評(píng)論家 朱自強(qiáng)
“故事奇想樹”是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對(duì)孩子們的愛意，承載著孩子們的夢(mèng)想。作者們將自己對(duì)生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈現(xiàn)出來，以平易但精巧、生動(dòng)而凝練的語(yǔ)言為孩子們描繪出了一幅幅瑰麗、奇妙、溫馨的畫面。
著名兒童文學(xué)作家 曹文軒
林世仁的故事總是帶著童話的喜悅，他的趣味不是來自搞笑，而是出自對(duì)人情的透徹、對(duì)世事的豁達(dá)。也因此，林世仁帶給讀者的不僅是一陣哄笑，而是雋永的寬慰。林世仁以過人的同理想象，引導(dǎo)孩子們以其自身的淺淺的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)另一個(gè)世界，不帶傷感地認(rèn)識(shí)生命。以故事療傷，詼諧而不濫情，《流星沒有耳朵》真的為童話開創(chuàng)了另一妙境。
臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng) 杜明城
“故事奇想樹”是臺(tái)灣數(shù)十位著名兒童文學(xué)作家和繪者的心力結(jié)晶，集中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)作才華。對(duì)于渴望閱讀的孩子來說，這些書是非常優(yōu)秀的橋梁讀物，能夠幫助他們較快地建立獨(dú)立閱讀的信心。這套書的主題是多元的，插圖風(fēng)格各有不同，作者們的寫作手法也是氣象萬(wàn)千，相信孩子們一定會(huì)喜歡這份充滿了溫情、智慧、哲理的精神套餐！
著名兒童文學(xué)評(píng)論家 朱自強(qiáng)
“故事奇想樹”是一棵結(jié)滿想象力與童真童趣的綠色生命之樹，綴滿對(duì)孩子們的愛意，承載著孩子們的夢(mèng)想。作者們將自己對(duì)生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈現(xiàn)出來，以平易但精巧、生動(dòng)而凝練的語(yǔ)言為孩子們描繪出了一幅幅瑰麗、奇妙、溫馨的畫面。
著名兒童文學(xué)作家 曹文軒
20060509號(hào)流星究竟長(zhǎng)什么模樣？
五角星？六角星？還是動(dòng)物流星？說不定是植物流星（所以才沒長(zhǎng)耳朵）。
我又想到上一張?jiān)S愿收據(jù)上那一行特別的“警告”。
難道……我以后再也看不到流星了，也不能再許愿了？
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！時(shí)鐘響了三聲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空中有一個(gè)光點(diǎn)亮了起來。
那光點(diǎn)迅速劃過夜空，朝我眼前的窗戶飛過來。
光點(diǎn)越飛越近，越近越亮，越亮越大，一轉(zhuǎn)眼就變成了一團(tuán)閃亮的光球……
我嚇得閉上眼睛，趕緊蹲下。
一陣清涼的感覺擦過身邊。我感覺那團(tuán)光球飛進(jìn)室內(nèi)，落在了我的床前。
我緊緊閉著眼睛，不敢抬頭。
一秒鐘……兩秒鐘……時(shí)間好像也變成了光點(diǎn)，在我的眼皮上閃啊閃，跳啊跳。
我好想睜開眼睛，可是又好害怕，不敢輕易睜開。
我感覺那團(tuán)光球離我越來越近，一個(gè)聲音壓過我“撲通、撲通”的心跳，傳進(jìn)我的耳朵里。
“安安！”
我驚訝地抬起頭好久沒有人這樣叫我了！
我看見，光團(tuán)不再那么閃爍，漸漸變淡，漸漸顯出一個(gè)人影來。
心臟似乎又跳到了我的喉嚨處，我不敢眨眼睛。
啊，20060509號(hào)流星是……
是……
“媽媽！”我的聲音跳了出來。
20060509號(hào)流星是媽媽！
我看到媽媽在微笑，看到媽媽張開了雙臂。
我整個(gè)人撲進(jìn)了媽媽的懷里，聲音也一同撲了過去：“媽媽！媽媽！媽媽！媽媽！媽媽……”
20060509號(hào)流星究竟長(zhǎng)什么模樣？
五角星？六角星？還是動(dòng)物流星？說不定是植物流星（所以才沒長(zhǎng)耳朵）。
我又想到上一張?jiān)S愿收據(jù)上那一行特別的“警告”。
難道……我以后再也看不到流星了，也不能再許愿了？
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！時(shí)鐘響了三聲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空中有一個(gè)光點(diǎn)亮了起來。
那光點(diǎn)迅速劃過夜空，朝我眼前的窗戶飛過來。
光點(diǎn)越飛越近，越近越亮，越亮越大，一轉(zhuǎn)眼就變成了一團(tuán)閃亮的光球……
我嚇得閉上眼睛，趕緊蹲下。
一陣清涼的感覺擦過身邊。我感覺那團(tuán)光球飛進(jìn)室內(nèi)，落在了我的床前。
我緊緊閉著眼睛，不敢抬頭。
一秒鐘……兩秒鐘……時(shí)間好像也變成了光點(diǎn)，在我的眼皮上閃啊閃，跳啊跳。
我好想睜開眼睛，可是又好害怕，不敢輕易睜開。
我感覺那團(tuán)光球離我越來越近，一個(gè)聲音壓過我“撲通、撲通”的心跳，傳進(jìn)我的耳朵里。
“安安！”
我驚訝地抬起頭好久沒有人這樣叫我了！
我看見，光團(tuán)不再那么閃爍，漸漸變淡，漸漸顯出一個(gè)人影來。
心臟似乎又跳到了我的喉嚨處，我不敢眨眼睛。
啊，20060509號(hào)流星是……
是……
“媽媽！”我的聲音跳了出來。
20060509號(hào)流星是媽媽！
我看到媽媽在微笑，看到媽媽張開了雙臂。
我整個(gè)人撲進(jìn)了媽媽的懷里，聲音也一同撲了過去：“媽媽！媽媽！媽媽！媽媽！媽媽……”
