《用思維導(dǎo)圖學(xué)看圖寫話（全四冊(cè)）》這套叢書適用于一、二年級(jí)學(xué)生，共分為四冊(cè)。一、二冊(cè)適合剛剛接觸看圖寫話的學(xué)生，三、四冊(cè)適合有一定看圖寫話知識(shí)基礎(chǔ)和寫作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。另外，一、三冊(cè)側(cè)重于思維導(dǎo)圖理論講解及寫作方法指導(dǎo)，二、四冊(cè)則側(cè)重于對(duì)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用、繪制和實(shí)際的寫作演練。 從內(nèi)容上，《用思維導(dǎo)圖學(xué)看圖寫話（全四冊(cè)）》叢書包含單圖和多圖，順序?yàn)閷懭似⒂浭缕懢捌蜖钗锲Ｃ恳徊糠謱懽鳚饪s成三步，即抓要素、找細(xì)節(jié)和加入想象等。同時(shí)，還加入了非常適合低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)和應(yīng)用的兩種“可視化思維工具”：一種是Thinking Map（思維導(dǎo)圖），另一種是Mind Map（八大思維圖示）。將這兩種思維導(dǎo)圖應(yīng)用在寫作場景中，功能強(qiáng)大。它們可以幫助孩子盡快搭建寫作思路，豐富寫作內(nèi)容，從而真正做到“言之有物、言之有序”，成為看圖作文“小學(xué)霸”；還會(huì)幫助孩子從小學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方式，受益終生。本書還設(shè)置了舉一反三、日積月累好詞好句、一課一練等內(nèi)容，讓學(xué)生深化所學(xué)。
寫人的作文，首先要搞清楚圖中的人物是誰，可以先從外貌、衣著去寫。然后確定人物是干什么的，比如醫(yī)生。之后再揣摩人物的性格特點(diǎn)等，最后加入自己的感情，讓這個(gè)人物的形象豐滿起來。
